O desafio do face-a-face à virtualidade no ensino superior em tempos de pandemias
DOI:
https://doi.org/10.37711/desafios.2020.11.1.136Palavras-chave:
face-a-face, virtualidade, no ensino superior, tempos de pandemiasResumo
Diante da pandemia da COVID-19, as economias estão fechando e paralisadas, e as sociedades estão enfrentando medidas rígidas de saúde como o isolamento social, com seus próprios efeitos, por exemplo, a suspensão das aulas presenciais (que é uma medida de proteção necessária para todos os estudantes e professores). Vivemos em tempos incertos e não temos uma resposta para tudo, mas a aceleração da virtualização é evidente. Este fenômeno tornou possível sustentar as comunicações pessoais, as atividades de entretenimento em casa e, na educação, a infodemia está se expandindo, com uma heterogeneidade de informações através dos recursos virtuais e tecnológicos disponíveis para o processo de ensino-aprendizagem; entretanto, o acesso desigual revelou a profunda desigualdade que existe entre os estudantes (Gallo, 2020), com uma alta divisão digital entre os quintis mais ricos e os mais pobres (Gallo, 2020).
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