Estratégias metodológicas para melhorar o trabalho cooperativo em estudantes do ensino médio, Cajamarca, 2020.
DOI:
https://doi.org/10.37711/desafios.2021.12.1.254Palavras-chave:
estratégias metodológicas, trabalho cooperativo.Resumo
Objetivo. Identificar estratégias de trabalho cooperativo em estudantes do ensino médio na cidade de Cajamarca. Métodos. O estudo teve uma abordagem qualitativa, com um desenho não-experimental, transversal e descritivo. Os instrumentos utilizados foram o questionário e a lista de verificação; o instrumento foi validado por meio de julgamento de especialistas com um quociente de avaliação de 90 %. A confiabilidade foi estabelecida por meio do coeficiente Kuder-Richardson, que foi igual a 0,83 e 0,81; portanto, pode-se mencionar que o instrumento tem uma confiabilidade muito alta. Resultados. A estratégia metodológica do trabalho cooperativo através de suas quatro fases: programação, operação, reflexão e funcionamento, e as metodologias Puzzle ou a consulta por grupos, permitem a criação de condições favoráveis para o trabalho cooperativo entre os estudantes. Conclusões. A hipótese de que uma estratégia metodológica adequada cria um processo de aprendizagem adequado, beneficiando assim as estratégias metodológicas dos alunos, está comprovada.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2021 Juan Romelio Mendoza Sánchez, Blanca Flor Mendoza Sánchez
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
a. Los autores conservan los derechos de propiedad intelectual (copyright) de las obras publicadas, cediendole a la revista el derecho de primera publicación.
b. Los autores retienen sus derechos de marca y patente, y también sobre cualquier proceso o procedimiento descrito en el artículo.
c. Los autores retienen el derecho de compartir, copiar, distribuir, ejecutar y comunicar públicamente el artículo publicado en la RD (por ejemplo, colocarlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro), con un reconocimiento de su publicación inicial en la RD.
d. Los autores retienen el derecho a hacer una posterior publicación de su trabajo, de utilizar el artículo o cualquier parte de aquel (por ejemplo: una compilación de sus trabajos, notas para conferencias, tesis, o para un libro), siempre que indiquen la fuente de publicación (autores del trabajo, revista, volumen, número y fecha).
