MORÓN HERNÁNDEZ, J. L.; ROMANI PILLPE, G.; MACEDO INCA, K. S. Efecto de la gamificación como estrategia para la educación híbrida en estudiantes universitarios. Desafios, [S. l.], v. 13, n. 2, p. 110–114, 2022. DOI: 10.37711/desafios.2022.13.2.380. Disponível em: http://200.37.135.59/index.php/udh/article/view/380e. Acesso em: 23 nov. 2024.